Penggunaan Kartu Ekspresi untuk Meningkatkan Keterampilan Interaksi Sosial Peserta Didik Disabilitas Intelektual di SMP-LB N 2 Bantul
Abstract
Pelatihan interaksi sosial merupakan upaya strategis untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi pada peserta didik disabilitas intelektual di lingkungan sekolah. Peserta didik yang memiliki hambatan intelektual sering menghadapi tantangan dalam memahami norma sosial, interaksi sosial, dan bekerja sama dengan teman-teman sebayanya. Penelitian ini bertujuan untuk meingkatkan keterampilan interaksi sosial peserta didik disabilitas intelektual melalui pelatihan interaksi yang disusun berdasarkan kebutuhan peserta didik. Bentuk kegiatan dalam pelatihan ini berupa pendampingan, pelatihan, dan praktik dengan menggunakan media kartu ekspresi. Adapun pelaksanaannya melalui tiga tahapan siklus, yaitu siklus I yaitu perencanaan, siklus II yaitu pemberian pelatihan, siklus III yaitu evaluasi dan tindak lanjut. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan interakasi sosial peserta didik disabilitas intelektual dalam keterampilan empati, kemampuan interaksi sosial, mengenadalikan agresi, sikap terbuka, memahami diri, dan perilaku untuk belajar. Peningkatan tersebut tercermin melalui partisipasi peserta didik yang lebih aktif dalam mengikuti instruksi, merespons situasi sosial dengan lebih tepat, serta terlibat dalam percakapan dan kerja sama selama kegiatan pembelajaran.
Copyright (c) 2025 Ilham Kurniawan, Rianza Harits Erya Muhammad, Muhammad Syarif Hidayatulloh, Qiyamul Niru Nur Romadhon, Ferra Puspito Sari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Padma (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) accepts manuscripts that have not been published elsewhere and are not under consideration for publication by other print or electronic media. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons BY-NC License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (eg, post it to an institutional repository, in a journal or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
License to Publish
The non-commercial use of the article will be governed by the Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). The author hereby grants Padma (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) an exclusive publishing and distribution license in the manuscript include tables, illustrations or other material submitted for publication as part of the manuscript (the “Article”) in print, electronic and all other media (whether now known or later developed), in any form, in all languages, throughout the world, for the full term of copyright, and the right to license others to do the same, effective when the article is accepted for publication. This license includes the right to enforce the rights granted hereunder against third parties.
